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突破英語學習中的“三關”
2009-01-07評論(0瀏覽(2864

   同學(xue)們應該早(zao)就聽說過(guo)(guo)英語(yu)學(xue)習并(bing)非一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕之事(shi),而(er)是一(yi)(yi)個長期積淀(dian)的過(guo)(guo)程,所以想提(ti)高英語(yu)成績就必須做(zuo)好長期的準備,堅(jian)持(chi)不懈。

第(di)一(yi)關,心理(li)關。學習英(ying)語要(yao)有(you)良(liang)好的(de)(de)心態,我經常使(shi)用(yong)一(yi)些(xie)心理(li)暗示,使(shi)自(zi)習達(da)到最佳狀態(如背(bei)單詞時(shi),我時(shi)常會對自(zi)己說(shuo): “我行,背(bei)單詞是(shi)很(hen)簡單的(de)(de)事”)。這種方(fang)法很(hen)有(you)效,特別是(shi)對一(yi)些(xie)英(ying)語相對較弱的(de)(de)同(tong)學,它可(ke)以幫助自(zi)己克(ke)服(fu)對英(ying)語厭倦、畏懼等不(bu)良(liang)心理(li)。

第二(er)關(guan)(guan),單詞(ci)(ci)(ci)關(guan)(guan)。單詞(ci)(ci)(ci)是(shi)(shi)基礎,是(shi)(shi)基礎就一(yi)定要打牢。記好(hao)單詞(ci)(ci)(ci)的(de)唯(wei)一(yi)也(ye)是(shi)(shi)最好(hao)的(de)方法就是(shi)(shi)不斷重復,三遍不行五遍,五遍不行十遍,只要堅持,再多的(de)單詞(ci)(ci)(ci)也(ye)背得住。另外(wai),我建(jian)議那(nei)些(xie)(xie)想達到高(gao)分的(de)同學,要多背一(yi)些(xie)(xie)課外(wai)單詞(ci)(ci)(ci),我以前用的(de)是(shi)(shi)《新概(gai)念英(ying)語》,課余(yu)時間(jian)就拿來讀讀背背。

第三(san)關,語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)關。語(yu)(yu)(yu)言是很(hen)奇妙的(de)東西,而語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan),則是很(hen)重要。我們不應當僅憑語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)做題,但擁(yong)有很(hen)強的(de)語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)百(bai)益而無(wu)一(yi)害,培養語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)很(hen)有效(xiao)的(de)方法(fa)就是不斷(duan)地聽,不斷(duan)地讀,不斷(duan)地說。早晨大(da)聲的(de)朗讀課文,睡(shui)覺前則可以聽上一(yi)段英語(yu)(yu)(yu),這(zhe)樣,你的(de)語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)就會越來(lai)越強。

打通以上的(de)三關,你(ni)才是具(ju)備了提高(gao)英語成(cheng)績(ji)的(de)基礎(chu),想(xiang)突(tu)破英語,還(huan)要(yao)對(dui)各(ge)個題型了如指(zhi)掌,有針對(dui)性(xing)地學習。

聽(ting)力(li)是最(zui)容(rong)易提高的,大家可(ke)以聽(ting)一(yi)(yi)些光盤,另外做(zuo)聽(ting)力(li)時心無旁鶩,就會有提高。單選囊括的范(fan)圍(wei)很廣,所以對付它(ta)的方(fang)法最(zui)好就是錯題(ti)集(我的錯題(ti)集上有一(yi)(yi)千道題(ti)左右),將經典易錯的題(ti)目抄下來,反(fan)復研(yan)究徹底(di)搞懂。另外我以前采取了轟炸式做(zuo)題(ti)的方(fang)法,就是一(yi)(yi)次做(zuo)很多道題(ti)目,然后(hou)立即搞懂,每過一(yi)(yi)段時間練習一(yi)(yi)次,效果頗(po)佳。

高中(zhong)完(wan)型填空更注(zhu)重(zhong)情景(jing),所(suo)以我(wo)有(you)(you)個習慣就是搞不(bu)懂文(wen)(wen)(wen)章(zhang)大(da)(da)意(yi)(yi)決不(bu)動筆。此外(wai)(wai)在做題(ti)(ti)過程中(zhong),我(wo)喜歡設想自(zi)己就是文(wen)(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)的(de)(de)人(ren)物(wu),這樣的(de)(de)方法一則可以提升做題(ti)(ti)時的(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)力(li),二則可以幫助(zhu)揣測人(ren)物(wu)的(de)(de)心理及反應等(deng)。閱讀(du)(du)我(wo)采取的(de)(de)是精讀(du)(du)→看題(ti)(ti)→泛(fan)讀(du)(du)(精讀(du)(du))(當然新(xin)聞、廣告(gao)等(deng)一些(xie)文(wen)(wen)(wen)體的(de)(de)閱讀(du)(du)除外(wai)(wai))。一開始(shi)我(wo)是先(xian)泛(fan)讀(du)(du)后(hou)精讀(du)(du),結果(guo)遇到難(nan)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)泛(fan)讀(du)(du)幾遍也難(nan)以掌握大(da)(da)意(yi)(yi),這樣勢必慌張心煩,而第一遍精讀(du)(du)好就可以避(bi)免(mian)這種(zhong)情況(kuang)出現,腦中(zhong)對文(wen)(wen)(wen)章(zhang)也會有(you)(you)很(hen)深的(de)(de)印象(xiang),然后(hou)再看題(ti)(ti),有(you)(you)的(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)憑著印象(xiang),可以直(zhi)接選出答(da)案或到文(wen)(wen)(wen)中(zhong)相(xiang)應部分(fen)圈畫,再研讀(du)(du)。

對(dui)于第(di)二(er)關,任務型閱讀要多(duo)練,在(zai)練習(xi)過程中注意詞(ci)語的形式。此(ci)外,也要注意一些高頻(pin)詞(ci)匯,如suggestion advice.等(deng)(deng)。寫作大家可以(yi)適當背一些作文模板(ban),平(ping)時(shi)積累一些高級詞(ci)匯、復雜(za)句子等(deng)(deng)。最(zui)值得一提(ti)的是平(ping)時(shi)要(yao)經常性(xing)地(di)用英語寫一些周記、日記、作文等(deng)(deng)。這樣可以(yi)大大減少考試時(shi)寫作的時(shi)間,你可以(yi)用余下的時(shi)間再好(hao)好(hao)打磨自己的文章。

以上僅是個人學(xue)習英(ying)語的經驗,供大家參(can)考。最后(hou)祝(zhu)同(tong)學(xue)們取(qu)得進步,考取(qu)自己理想的大學(xue)。

(陳克同學畢業于江蘇省大港中學,2008年高考投檔分410分,其中英語單科成績115,被南京大學錄取。)

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